“教龄不长，成果不少；年龄不大，学生不少”。在齐齐哈尔工程学院有这样一位英语专业教改先锋。她，就是学院英语专业的专业长、副教授曹海洋。

曹海洋在教学一线工作11年以来，在教学业务上精益求精。2009、2015年她被评为学院优秀教师，2011年获得学院骨干教师称号。在她的指导下，英语专业组建了信达雅翻译师生创业团队，面向社会承接翻译工作，既为翻译课程提供真实项目，又从中锻炼了学生的能力。同年，她指导英语专业学生成立了金声玉润教育咨询有限公司，公司法人是学生，成员也是学生。她指导学生完成省级、院级大学生创新创业训练计划项目4项，曾荣获5项省级技能大赛优秀指导教师奖，指导学生获得教学教具类实用新型专利4项。

据记者了解，曹海洋为了改革学院英语本科专业翻译课程教学现状，将课改思路定位为“课程结构情境化，课程平台真实化，课程考核过程化”，在真实的环境下依托专业公司，开发真实项目，学生真学、真做、掌握真本领，英语翻译能力快速提高。课程教学采用情境法，依据工作过程系统化理论，在知识领域对原有的课程结构，即知识、技能进行解构，在行动领域进行重构，开发情境及子情境，由简单到复杂，由基础到专业，以翻译项目为载体进行情境的开发，实现了工作任务课程化。在课程考核上，加大过程考核，并使期末考试多样化；加大团队学习、项目作业、自主学习等创造性考核项目的比重，再以加分项激发学生的学习兴趣、创新和创业能力；将口语竞赛设为期末考试口试的具体形式，让学生把理论知识“表现”出来。与改革前的教学效果相比，学生通过翻译课程学习，翻译能力提高很快，能够积极服务专业实体，服务社会。2013年，她指导的“翻译理论与实践”课程，获学院特色课优秀奖；2016年，她的“高级英语”开课说明，在学院竞赛中取得较好成绩。这些经历，使她更加坚定地走好课改之路。

在学院的锻炼培养下，曹海洋于2016年5月赴河北传媒学院进行英语专业“翻译理论与实践”课程的输出；7月，应教育部学校规划建设发展中心之邀，在第一期应用型课程建设研修班上作交流报告，产生良好影响，受到同仁的好评。

本报记者刘嘉宁文/摄