“作为一名教师，我爱我的职业，更爱我的事业”。在学院从教11年的交通工程系宋华副教授，不忘初心、牢记使命，勇于实践探索，在教学改革工作中辛勤耕耘，取得了教书育人的丰硕成果。今年9月，她被省教育厅评选为2019年“全省优秀教师”。

一直以来，学院作为一所民办本科高校，积极引领并大力支持教师改革创新，让宋华这样有抱负的年轻教师有了施展才能、奋斗成长的广阔天地。

选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获。宋华作为车辆工程专业教师和专业负责人，立足本岗，冲在教学一线，先后主讲有《单片机原理及应用》《汽车电器》《电工电子技术》等课程，高质量地完成教学工作任务。仅2014年以来，她就完成1816课时的工作量。

选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。宋华在坚持规范的前提下，不断追求卓越，紧跟学院教学改革步伐，积极探索应用型课程开发的新思路、新方法。

2012年至2018年间,宋华共获得校级特色课程评比一等奖、二等奖、三等奖、特等奖各一次；在2009至2018年期间，她先后6次获得校级实践教学成果奖，一次院级教学成果奖二等奖，一次院级教学成果一等奖，带领学生开发并获批国家实用新型专利10项；2017年、2018年,指导学生参加黑龙江省大学生结构设计竞赛被评为“优秀指导教师”，2014年、2017年指导学生参加第三届、第五届全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛获得三等奖；从2015年至2018年先后3次被评为校级名师荣誉称号。

为满足高质量应用型人才培养的需要，宋华根据应用型教育的跨界性，探索“产教融合”课程体系的开发，即以市场需求为导向，围绕工作过程将课程体系在学习领域进行解构，又到行动领域进行重构，实现行动领域与学习领域的跨界融合、课程体系的动态调整。与此同时，宋华从学生素质教育和全面提升人才培养质量出发，把课程教学与行业企业需求相结合。她以校企合作的一汽吉林汽车有限公司“包岗实践，包链生产”为载体，以企业“旺季用工荒，淡季养闲人”作为突破口，打造了“旺工淡学打造企业预备队”的校企合作形式，构建了学生在企业学习的有效组织形式，让教学计划跟着生产计划走，实现了教学与生产的深度融合。

勇于探索不畏难，辛勤耕耘结硕果。宋华先后应邀在教育部学校规划建设发展中心举办的第一期应用型课程建设研修班、国家教育行政学院举办的“第一期地方高校转型与骨干教师知识更新研修班”上做课程交流，还被教育部规建中心应用型课程建设联盟聘为讲师团成员。在对自身教学改革实践的总结和提炼基础上，2016年4月，她的教学成果在教育部规建中心第四期应用型课程建设大课堂说课竞赛中获得专业类一等奖；2016年7月基于该成果发表的论文，在由教育部规建中心联合中国教育报刊社共同举办的首届“全国应用型课程改革实践征文大赛”中获得一等奖。

2017年，车辆工程专业的改革成果参加黑龙江省“高校管理与评价实践案例”征集，高等教育奠基人潘懋元先生对此给予肯定，认为“车辆工程专业，如何与企业合作，基于工作过程，构建新的课程群，根据不同岗位进行课程体系重构，如果这些课程都能在改革实践基础上，制订更为详尽的可操作、可复制、可推广的教案，更能切实起推动全国应用型课程建设的作用”。

【责任编辑 贺明杰】